Музыкальная интерактивная квест-игра «Золушка спешит на бал»

Цели и задачи

Цель: Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о профессиональной деятельности людей, связанных с искусством.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей элементарный опыт профессиональных действий; способствовать ранней «предпрофессиональной ориентации» детей старшего дошкольного возраста

     Развивающие: продолжать развивать певческие способности; развивать умение  легко и красиво выполнять музыкально-ритмические и танцевальные движения; развивать чувство ансамбля, слаженность звучания оркестра. Развивать кругозор, словарный запас, память, мышление.

Воспитательные:  воспитывать интерес к самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста, к трудовым умениям, связанных с различными профессиями.

Сценарий музыкальной квест-игры:

Слайд 1. Звучит музыка Поля Мориа «Под музыку Вивальди» - дети забегают лёгким бегом в зал.

 Слайд 2. Музыкальный руководитель: Здравствуйте, дети. Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие в одно музыкальное  королевство. Хотите? Тогда слушайте.

Однажды в одном прекрасном королевстве сказочный принц пригласил всех сказочных героев королевства на свой  бал.

Слайд 3. Золушке тоже было выслано приглашение, и она поспешила на бал.

Слайд 4. Но злая мачеха не хотела, чтобы она попала на бал и решила ей устроить различные препятствия.

Слайд 5. На каждом этаже она поставила заколдованные шкатулки, в которых находились сложные задания.

Слайд 6. Если Золушка не выполнит их, двери на следующий этаж не откроются. Поможем Золушке попасть на бал? Тогда в путь.

Слайд 7. Первая  шкатулка и первое задание – «Доскажи слово».

На пианино играет … (ответ детей): пианист.

На рояле играет… (ответ детей): пианист.

На баяне…(ответ детей): баянист.

На ложках.. (ответ детей): ложкарь.

На скрипке…(ответ детей): скрипач.

На гитаре…(ответ детей): гитарист.

На трубе…(ответ детей): трубач.

На флейте…(ответ детей): флейтист.

На гармошке…(ответ детей): гармонист

На барабане…(ответ детей): барабанщик.

Слайды 8-9. Молодцы, справились с этим заданием и перед нами открылись двери на следующий этаж.

Слайд 10. Вторая шкатулка и второе задание: дидактическая игра «Какой инструмент нужен музыкантам». (Дети собирают  пазлы на магнитах и говорят, какой инструмент нужен музыканту. Например: «Скрипачу нужна скрипка» и т.д.)

Слайд 11. Отлично, вы помогли Золушке выполнить и это задание, двери открывают нам дорогу на следующий этаж. Здесь опять нужно открыть волшебную шкатулку и выполнить задание.

Слайды 12-23.  Музыкальная игра-пантомима  «Музыкант – певец – танцор».

Цель:  моделировать профессиональную деятельность музыканта, танцора, певца.

Музыкальный руководитель: Сейчас будет звучать музыка:  инструментальная,  танцевальная музыка, или песня.  Если будет звучать инструментальная музыка, вы должны ничего не говорить, а  изобразить соответствующий инструмент. Зазвучит танцевальная музыка  - вы должны узнать, что это за танец и выполнить соответствующие движения. Если зазвучит песня – вы встаёте и исполняете знакомую вам песню.

Звучит инструментальная пьеса, в исполнении фортепиано  – дети имитируют игру на фортепиано.

Музыкальный руководитель: Кем вы были?

Ответ детей: пианистами.

Звучит «Вальс, муз. И.Штрауса – дети, берутся парами,  кружатся.  Музыкальный руководитель: Кем вы были?

Ответ детей: танцорами.

Музыкальный руководитель: Как называется танец, движения которого вы исполняли?

Ответы детей: вальс.

Звучит песня - дети исполняют знакомую песню (1 куплет)

Музыкальный руководитель: Кем вы были?

Ответ детей: певцами.

Музыкальный руководитель: Как называется песня, которую вы исполняли? И кто авторы  песни?

Ответы детей: «Зимушка хрустальная, муз. Филиппенко, сл. Волгиной;

Звучит инструментальная пьеса, в исполнении трубы  – дети имитируют игру на трубе.

Музыкальный руководитель: Кем вы были?

Ответ детей:  трубачами.   

Музыкальный руководитель:

Звучит песня - дети исполняют знакомую песню (1 куплет)

Музыкальный руководитель: Кем вы были?

Ответ детей: певцами.

Музыкальный руководитель: Как называется песня, которую вы исполняли? И кто авторы  песни?

Ответ детей: «К нам гости пришли» муз. Александрова, сл. Ивенсен.

Звучит «Хоровод», рус нар. мел. – дети берутся за руки и двигаются по кругу хороводным шагом.

Музыкальный руководитель: Кем вы были сейчас?

Ответ детей: танцорами.

Музыкальный руководитель: Как называется танец, движения которого вы исполняли?

Ответы детей: хоровод.

Звучит инструментальная пьеса, в исполнении скрипки  – дети имитируют игру на скрипке.

Музыкальный руководитель: Кем вы были?

Ответ детей:  скрипачами. 

Звучит песня - дети исполняют знакомую песню (1 куплет)

Музыкальный руководитель: Кем вы были?

Ответ детей: певцами.

Музыкальный руководитель: Как называется песня, которую вы исполняли? Кто авторы этой  песни?

Ответ детей:   «Вот какие чудеса», муз. Филиппенко, сл. Волгиной.

Звучит «Полька», муз. А. Жилинского – дети двигаются на первую часть -поскоками, на вторую часть - боковым галопом.

Музыкальный руководитель: Кем вы были сейчас?

Ответ детей: танцорами.

Музыкальный руководитель: Как называется танец, движения которого вы исполняли?

Ответы детей: полька.

Слайд 24.  Молодцы, справились и с этим заданием. Золушке открыта дверь на следующий этаж.

Слайд 25. Дидактические игры на магнитах «Угадай профессию по тени», «Узнай инструмент по тени». (Приложения 2. 3.)

Слайд 26.  Двери для Золушки на следующий этаж открыты.

Слайд 27. Инсценировка песни «Веселый музыкант», муз. Филиппенко, слова Волгиной.

Отгадайте  загадку:

Он выходит выступать -

Людям музыку играть.

Инструмент в его руках

Так звучит, что просто «ах!»  - (Ответ детей: скрипач)

Узнайте песню по мелодии: «Весёлый музыкант», муз. А. Филппенко, слова Т. Волгиной.   (Дети поют и  инсценируют песню.)

Вот мы с вами помогли Золушке подняться на следующий этаж. 

Слайд 28. Дидактические игры: «Загадки о профессиях»; «Ассоциации (учитель музыки, дирижер, певица, композитор)»

·        «Загадки о профессиях»

1.Он оркестром управляет,                                                                              

Радость людям доставляет.                                                                                   

Только палочкой взмахнёт -                                                                                      

 Музыка играть начнёт.                                                                                            

Он не врач и не шофёр.                                                                                             

 Кто же это? (Ответ детей: дирижер)

2. Вот музыканты собрались,                                                                                       

И вместе все играть взялись,                                                                                    

Они дудят, бренчат, стараются…                                                                                  

А музыки не получается!                                                                                             

Чтоб музыка у них звучала –                                                                                                                

 Нужны им ноты для начала.                                                                                            

Кто может музыку создать                                                                                               

И нотами всё записать? (Ответ детей: композитор)

3. Перед хором я стою,

Все молчат, а я пою.

Кто же я? Что за артист?

Ну, конечно же, … (Ответ детей: солист)

4. Все хотят звезду услышать!

На концерт зовут афиши.

В зале мест свободных нет,

Постепенно гаснет свет…

В темноте исчезли лица,

Начинает петь… (Ответ детей: певица)

5.Исполнитель этот юный

С нотной грамотой знаком.

Он по нежным тонким струнам

Водит маленьким смычком.

Как играет музыкант,

Как прекрасны скрипки звуки!

У него большой талант,

Золотые руки. (Ответ детей: скрипач)

«НАЙДИ ОШИБКУ» (Загадки-путалки)

На рояле, пианино,

Вальс исполнит балерина. (Ответ детей:  не балерина, а пианистка)

Арий, опер сочинитель

Называется учитель. (Ответ детей: не учитель, а композитор)

·        «Ассоциации (учитель музыки, дирижер, певица, композитор)»

 (Дети называют, что нужно для:  учителя музыки (указка, ноты, инструмент, ученики); дирижера (пульт, ноты, дирижерская палочка, оркестр); композитора (ручка (перо), нотная тетрадь, инструмент); певице (голос, микрофон, зрители).

Слайд. Дидактическая игра «Узнай композитора» (Дети называют композитора и произведение, которое они исполняли на квест-игре.)

Вы молодцы, двери открыты, Золушка, наконец-то попала на бал, где её с нетерпением ждёт принц!

Слайд.  «Золушка на балу»

Она с удовольствием танцевала с принцем на балу. А музыканты  играли для них оркестром на музыкальных инструментах .

Звучит «Полька-Анна» И. Штрауса – дети играют на музыкальных инструментах (бубны, треугольники, металлофоны).

В завершении игры, Золушка предлагает на память о том, что вы ей помогли попасть на бал, выбрать раскраску, кем бы вы хотели стать, когда подрастёте, какая музыкальная профессия вам понравилась больше всего. Дома вы эту раскраску раскрасите и принесете в детский сад. Из этих  рисунков мы устроим большую выставку.

 Дети выбирают раскраску и выходят из зала.