Отчёт за 2017-2018 учебный год музыкального руководителя МКДОУ №3 «Рябинушка» (корпус «Родничок») М

В 2017-2018 учебном году музыкальные занятия проходили в 6 возрастных группах: 2 группы раннего возраста, младшая группа, 2 старших групп и подготовительная к школе группа. Общее количество детей этих групп на конец года – 123. Возраст детей от 2 до 7 лет. Согласно проведенному мониторингу на конец года по музыкальному развитию у 90 % воспитанников сформированы или находятся в стадии формирования навыки и умения, что свидетельствует о положительной динамике развития музыкальных способностей у детей.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой «От рождения до школы». Музыкально-педагогическая деятельность в ДОУ была осуществлена в полном соответствии с рабочей программой по музыкальному развитию. Данная рабочая программа по музыкальному развитию детей составлена на основе обязательного минимума содержания по музыкальному развитию детей дошкольного возраста с учетом федерального компонента образовательного стандарта и приоритетным направлением развития МКДОУ №3 «Рябинушка» (корпус №2 «Родничок»). В программе сформулированы и конкретизированы задачи по музыкальному воспитанию для детей раннего возраста, младшей группы, средней, старшей, подготовительной.

Цель рабочей программы: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

• развитие музыкально-художественной деятельности;

• приобщение к музыкальному искусству.

С целью формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста, ценностного отношения к музыкальному искусству используется следующие парциальные программы:

«Музыкальные шедевры» - О.П. Радыновой, «Ритмическая мозаика» - А.И. Бурениной,

«Топ – хлоп, малыши!» - Сауко Т., Буренина А. Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2 – 3 лет.

Широкое распростронение в музыкально-педагогической деятельности в нашем доу приобрела проектная деятельность. В этом учебном году реализованы следующие проекты во 2 старшей и подготовительной группах: «Осенняя ярмарка», «Святочные посиделки», «Пасхальная неделя».

На музыкальных занятиях использовались ИКТ - технологии. Мною составлены презентации к различным праздникам, развлечениям, занятиям; слайд-альбомы: «Русский костюм», «Масленичные гуляния», «Советская живопись о В.О.в.»,

В течение года была дополнена предметно-развивающая среда для шумового оркестра (музыкальные инструменты: ложки, маракасы, трещётки, барабаны, гитара, свистульки), театрализации (интерьерные цветы), музыкально-дидактических игр, изготовлены костюмы и атрибуты для утренников и развлечений.

Мною на 2017-2018 учебный год разработаны и реализованы: программа индивидуального сопровождения по музыкальному развитию «Особый ребенок» для Грисяк Анастасии, а также программа «Одаренные дети» для детей подготовительной группы: Черкасовой Кристины, Процкой Виктории, Кнор Ники, Давыдовой Алёны, Игнатенко Артёма, Трусовой Екатерины, Полтавского Степана. Результат этой работы, участие в районных конкурсах: «Колибри», «Виктория», «Вероника», «Соловушки», «Фестиваль семейного творчества».

В этом учебном году я продолжала реализовывать разработанную мною программу по занятийной деятельности во 2 старшей группе «Весёлый язычок». Целью и задачами данной программы является: развитие речи и психомоторики у детей, имеющих речевые патологии.

Задачи:

-знакомство с разнообразием движений, формирование двигательных навыков и умений, дать представления о пространственной организации тела, о некоторых музыкальных терминах при формировании чувства ритма (музыкальный метр, размер, темп, регистр);

-воспитание и развитие чувства ритма музыкального произведения и собственного ритма движений, воспитание способности ритмично двигаться под музыку и критически относится к своим движениям и к речи;

- преодоление основного речевого нарушения; развитие дыхания, голоса, артикуляции; развитие и совершенствование основных психомоторных качеств (статической и динамической координации, переключаемости движений, мышечного тонуса, двигательной памяти и произвольного внимания) во всех видах моторной сферы (общей, мелкой, мимической и артикуляционной).

Результатом этой деятельности явилось: развитие умения выполнять движения в соответствии со словами, развитие правильного речевого и физиологического дыхания. Способность правильно выполнять артикуляции звуков отдельно и в слоговых рядах. Способность ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении, выполнять различные виды ходьбы и бега. Способность координировать движения в мелких мышечных группах пальцев рук и кистей, быстро реагировать на смену движений.

В течение года были проведены следующие мероприятия:

Праздники и развлечения:

«День дошкольного работника» - 1 старшая группа,

«Праздник народных игр» - 2 старшая и подготовительная группы,

осенние праздники - во всех возрастных группах,

«Осенняя ярмарка» - подготовительная группа,

«День матери» - в двух старших и подготовительной группах,

«Весёлый зоопарк» - в двух группах раннего возраста,

новогодние праздники во всех возрастных группах,

«Святки» - в двух старших и подготовительной группах,

«Масленица» - в двух старших и подготовительной группах,

праздники, посвященные Международному Дню 8 марта – во всех возрастных группах,

«Топ, топ, топотушки!» - в двух группах раннего возраста,

«Морская прогулка со смешариками» - в двух старших и подготовительной группах,

«Пасха» - 2 старшая и подготовительная группы,

«Космическое путешествие» - в двух старших и подготовительной группах,

«В гости к бабушке Варварушке» - младшая группа,

«Весна пришла» - в двух группах раннего возраста.

«Мэри Поппинс на выпускном балу» - подготовительная группа.

Музыкально-спортивные развлечения:

«Зимние старты» - 1 старшая группа,

«Играем с лошадкой» - в двух группах раннего возраста,

«Мы - солдаты» - младшая группа,

«Бравые солдаты» - в двух старших и подготовительной группах,

«Пришла весна» - младшая группа,

«Весенние старты» - 2 старшие группы.

Кукольные спектакли для детей раннего возраста и младшей группы:

«Кот, петух и лиса», «Рукавичка».

С целью повышения своего профессионального уровня в октябре 2017 года прошла курсы повышения квалификации в АКИПКРО.

Опубликовывала свои статьи и методические разработки в сети интернет на персональном сайте. Участвовала в районном конкурсе «Мой мастер-класс» с темой «Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста с применением ИКТ». На районном методическом объединении представила свой опыт работы по теме «Современные образовательные технологии, используемые в ДОУ по музыкальному воспитанию в соответствии с ФГОС». В рамках взаимодействия с педагогами на педсовете в ноябре-месяце я провела консультацию для педагогов «Музыкально-речевые игры для детей».

В течение года постоянно со всеми воспитателями обсуждали и утверждали предложенные мною сценарии, вели подготовку к утренникам и развлечениям, а также совместно с воспитателями проводили занятия. По просьбе педагогов доу я проводила консультации и давала разные рекомендации. Проводились репетиции с педагогами к различным мероприятием.

В плане взаимодействия с родителями воспитанников в течение всего года мной проводилась следующая работа: по просьбе родителей я проводила индивидуальные консультации и отвечала на их вопросы. Постоянно приглашали родителей на наши праздники и развлечения, на которых они являлись также и активными участниками.

В этом учебном году я выступала на родительских собраниях со следующими темами:

1. «Задачи музыкального воспитания и обучения. Презентация музыкально-педагогической работы в доу».

2. Логопедический мастер-класс для родителей «Звуки на все руки».

3. «Влияние музыки на эстетическое воспитание детей».

В каждой группе пополнялся информационный стенд по музыкальному воспитанию с консультациями:

«Как в жизнь приходит музыка»;

«Кукольный театр своими руками»;

«Развитие интеллекта дошкольников в соответствии с ФГОС посредством музыки»;

«Как отмечали на Руси Масленицу – игры и забавы для детей»;

«Как провести пасхальный праздник дома».

А также, мною выпускались буклеты с любимыми детьми песнями к новогоднему празднику, Дню Защитника Отечества и Международному женскому.

Подводя итог работы музыкального руководителя за год можно сделать вывод, что: благодаря планомерному и систематическому осуществлению деятельности по реализации поставленных, в начале года задач, уровень музыкальных способностей детей вырос. Этому свидетельствует в первую очередь высокий уровень выступлений наших воспитанников на различных районных конкурсах, а также праздниках и развлечениях, проходящих в нашем ДОУ. Считаю, что с поставленными целью и задачами, как музыкальный руководитель, я справилась.

Перспективы работы на 2018-2018 учебный год:

- принять участие в творческой группе по подготовке участия воспитанников в конкурсах в рамках МКДОУ «Детский сад №3 «Рябинушка»;

- активнее привлекать родителей к участию в праздниках, развлечениях, с этой целью разработать соответствующие формы и методы работы;

- искать продуктивные формы и методы музыкально – театральной работы для одаренных детей; а также для детей с ОВЗ.

#Обобщениеопытаработы