Открытое музыкальное интегрированное занятие с элементами логоритмики «В гости к Дубу»

«В гости к Дубу» Программные задачи: Совершенствовать умение понимать настроение музыкального произведения. Познакомить детей с музыкальным инструментом – виолончелью. Формировать у детей правильную артикуляцию и ясное произношение слов при исполнении распевок, песен; учить передавать шутливый характер песен, правильно брать дыхание. Развивать мелкую моторику, чувство ритма в сочетании с музыкой. Закреплять умение координировать слово с движением. Развивать зрительное внимание и прослеживающую функцию глаза. Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, четко и правильно по сигналу выполнять ходьбу в разных направлениях. Воспитывать у детей чувство коллективизма. Воспитывать чувство любви к природе, желание ее оберегать. Ход занятия Звучат голоса птиц, на фоне музыки «Утро», муз. Э. Грига, дети входят в зал, рассаживаются на места. В зал влетает Сорока – почтальон. Сорока: Телеграмма, телеграмма! Я летела прямо-прямо, Никого не замечала, Не трещала, не болтала, Прилетела точно я, Ведь телеграмма срочная! (Отдает педагогу): Сообщение из леса, это очень интересно! (Читает.) «Приглашаю всех друзей На столетний юбилей! Непременно приезжайте, Прилетайте, прибегайте, У себя я видеть рад Целый детский сад ребят! С уважением, ваш друг, Старый дедушка Дуб». На такое приглашенье Нам нельзя ответить «нет». Собирайтесь-ка, ребята, В гости к Дубу в старый лес! Дети выполняют ходьбу, бег со сменой ведущего, ходьбу в разных направлениях. Вот мы с вами и пришли в осенний лес, посмотрите, как здесь красиво, какой здесь воздух чистый и свежий (медленно вдохнуть и выдохнуть – 3-4 раза). В этом лесу живет много зверей. Давайте споем, кого мы можем встретить здесь. Звучит музыка, дети предают мяч по кругу. Музыка останавливается, тот ребенок, у которого оказался в руках мяч, пропевает название животного по слогам. Молодцы, а сейчас я предлагаю остановиться на этой замечательной полянке и присесть на стулья. Прекрасное время года осень. Этому времени года многие композиторы, художники посвящали свое творчество. Сейчас мы с вами послушаем музыку итальянского композитора Антонио Вивальди из его концерта «Времена года», которая так и называется «Осень». Звучит музыка А. Вивальди «Времена года. Осень» 1 часть. Беседа по содержанию музыки. Ребята, скажите, какой характер у этой музыки? Какое настроение? (Ответы детей: замечательная, яркая, звонкая, праздничная, великолепная, ликующая.) Правильно, композитор изобразил музыкой яркую, нарядную осень. Скажите, а какие музыкальные инструменты звучали в этом произведении. Правильно, скрипки. Скрипка является королевой симфонического оркестра. А главную ведущую партию в этом произведении вела виолончель. Послушайте, как звучит виолончель (синтезатор). Давайте еще послушаем небольшой отрывок этого концерта. А сейчас представьте, что с дерева, с самой верхней веточки оторвался листочек и полетел, кружась на землю. Давайте голосом изобразим, как листочек кружится, падает. Дети гласной «я» пропевают движение листочка сверху вниз. Действительно, как красив и сказочен лес осенью. И в этом лесу, конечно же, живет много разных зверей. Угадайте, про кого я вам сейчас загадаю загадку: Летом ходит без дороги Возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза пряча нос. (Медведь.) Зрительная гимнастика с музыкальным сопровождением «Про медведя», слова К.Некрасовой, муз. Д.Кабалевского. Педагог: Ребята, давайте представим, что мы медвежата. Упражнения на психологическую тренировку без фиксаций мышц лица «Паучок мешает спать». В берлогу к медвежатам заполз паучок. Решил он сесть кому-нибудь на язычок, но медвежата быстро стиснули зубы, сделали губы трубочкой и стали крутить ими в разные стороны. Паучок обиделся и уполз. Медвежата снова слегка открыли рот, язык отдыхает. Пришла мама-медведица и включила свет. От яркого света медвежата зажмурились и сморщили нос. Мама видит, что все хорошо, и погасила свет. Медвежата перестали жмуриться и морщить нос. Снова приполз паучок. Медвежата не стали его прогонять, а покатали его у себя на лбу, двигая бровями вверх, вниз. Паучок поблагодарил медвежат за удовольствие и уполз. Педагог: Ребята, сейчас я загадаю вам другую загадку: Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут ее… (лиса). Сейчас мы споем про эту хитрую плутовку песенку. Упражнение на развитие речевого аппарата, координации слова с движением «Лиса по лису ходила», рус. нар. песня. Ребята, а давайте вспомним, какой еще интересный случай произошел в лесу. (Детям надевают маски.) Песня-инсценировка «Случай в лесу», слова Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко. Ребята, вам интересно путешествовать по лесу? А кто это прыгает с ветки на ветку, вильнув пушистым хвостом, да постукивает? (Показывает игрушку белки.) Это белочка на зиму запасы делает. Упражнение на развитие чувства ритма, мелкую моторику, координацию слова и движения в сочетании с музыкой «Дровосек», слова В. Викторова, муз. Д. Кабалевского. Потрудились мы с вами хорошо и белочке помогли. А теперь давайте отдохнем, а ручки пусть потанцуют. Упражнение на мелкую моторику, согласованное движение руки и речи, чувство ритма в сочетании с музыкой «Щелк-щелк». Ребята, отгадайте новую загадку: Это что за зверь лесной Встал как столбик, под сосной? И стоит среди травы – Уши больше головы. (Заяц.) Упражнение на развитие чувства ритма, мелкую моторику, координацию слова и движения в сочетании с музыкой «Песенка с гармошкой», слова З. Петровой, муз. А. Островского. Звучит музыка А. Вивальди – выходит Дуб: Среди леса, на поляне, Я сто лет уже живу. Все я видел, все я знаю, Лес от лиха берегу. Рад сегодня в день рожденья Принимать своих гостей. Проходите без стесненья, Встретим вместе юбилей! Педагог: Здравствуйте, уважаем Дуб. А мы к вам пришли с подарками. Ребята, давайте расскажем дедушке Дубу, что мы ему хотим подарить. Дети: 1. Подарю ему игрушки Медвежонка и слона, Пусть положит под подушку, Крепко спит он до утра! 2. Можно сладкие конфеты, Шоколадки подарить. Будет дедушка за это Крепко-крепко нас любить! 3. Лучше мы подарим песню, Уваженье и любовь, Чтоб встречал весной и летом Нас зеленою листвой! Чтоб на листьях изумрудом По утрам была роса, Чтоб зелена прохлада В гости нас к себе звала! 4. Нам в тени большого Дуба Всем уютно и светло, Нет на свете лучше друга, Дарит всем свое тепло! Человеку, зверю птице, Насекомым и земле. Пусть листва твоя искрится От росинок на заре! «Песня о деревьях», слова Л. Чадовой, музыка Н. Лукониной. Дуб: спасибо, вам дети за этот замечательный подарок. Я вижу, какое у вас у всех доброе сердце, как вы любите и бережете деревья, всех обитателей леса. И я хочу, чтобы вы оставались такими на всю вашу долгую и замечательную жизнь. А сейчас пришло время нам расставаться. Отправляйтесь снова в свой детский сад. До свидания, дети. Звучит «Утро», музыка Э. Грига, дети выходят из зала. Использованная литература: Чадова Л., Луконина Н.Праздники в детском саду о природе. Гоголева М. Логоритмика в детском саду старшая группа, подготовительная группа.

#Методическаякопилка